Betsjutte de earste 7 jier fan it libben echt alles?

Kontint

• Yn 'e earste libbensjierren ûntwikkelt it brein rap har mappingsysteem
• Oanhingstilen hawwe ynfloed op hoe't men takomstige relaasjes ûntwikkelt
• Tsjin 'e leeftyd fan 7 sette bern de stikken byinoar
• Is 'goed genôch' goed genôch?

As it giet om ûntwikkeling fan bern, wurdt sein dat de wichtichste mielstiennen yn it libben fan in bern foarkomme op 'e leeftyd fan 7. Eins hat de grutte Grykske filosoof Aristoteles ienris sein: "Jou my in bern oant hy 7 is en ik sil sjen litte do de man. ”

As âlder kin dizze teory nei it hert nimme golven fan eangst feroarsaakje. Wie de algemiene kognitive en psychologyske sûnens fan myn dochter wier bepaald yn 'e earste 2.555 dagen fan har bestean?

Mar lykas âlderstilen, kinne teoryen oer ûntwikkeling fan bern ek ferâldere wurde en bewiisd wurde. Bygelyks, yn 'e, leauden bernedokters de formule fan poppen better wie dan har boarstfieding te jaan. En it wie net lang lyn dat dokters tochten dat âlders har bern soene "bedjerre" troch se tefolle te hâlden. Hjoed binne beide teoryen diskontert.

Mei dizze feiten yn gedachten moatte wy ús ôffreegje as ien resint ûndersyk stipet Aristoteles syn hypoteze. Mei oare wurden, is d'r in spielboek foar âlders om it takomstige sukses en gelok fan ús bern te garandearjen?

Lykas in protte aspekten fan âlders is it antwurd net swart of wyt. Wylst it meitsjen fan in feilige omjouwing foar ús bern essensjeel is, bepale ûnfolsleine omstannichheden lykas iere trauma, sykte of ferwûning net needsaaklik it heule wolwêzen fan ús bern. Dat de earste sân jier fan it libben soe miskien net betsjutte alles, teminsten net op in einige manier - mar ûndersiken litte sjen dat dizze sân jier wat belang hawwe yn jo bern dat sosjale feardigens ûntwikkelt.

Yn 'e earste libbensjierren ûntwikkelt it brein rap har mappingsysteem

Gegevens fan 'e Harvard University litte sjen dat it brein him yn' e earste libbensjierren rap ûntwikkelt. Foardat bern 3 jier wurde, foarmje se al elke miljoen 1 neuronale ferbiningen. Dizze keppelings wurde it mapping-systeem fan 'e harsens, foarme troch in kombinaasje fan natuer en nurture, benammen "tsjinje en werom" ynteraksjes.

Yn it earste libbensjier fan in poppe binne gûlen faak sinjalen foar it fersoargjen fan in fersoarger. De ynteraksje tsjinje en weromkomme is hjir as de fersoarger reageart op it gûlen fan 'e poppe troch se te iten, har luier te feroarjen of yn' e sliep te skommeljen.

As pjutten lykwols pjutten wurde, kinne ynteraksjes tsjinje en weromkomme útdrukt wurde troch make-believe spultsjes te spieljen. Dizze ynteraksjes fertelle bern dat jo oandacht betelje en dwaande binne mei wat se besykje te sizzen. It kin de basis foarmje foar hoe't in bern sosjale normen, kommunikative feardigens en relaasjes leart en leart.

As pjut fûn myn dochter it leuk om in spultsje te spieljen wêr't se de ljochten fan 'e kant ôfsette en sei: "Gean sliepe!" Ik soe de eagen tichtdwaan en op 'e bank flapke, en har giselje litte. Dan soe se my befelje wekker te wurden. Myn antwurden wiene falidearjen, en ús hinne-en-wer ynteraksje waard it hert fan it spultsje.

"Wy witte fan neurowittenskip dat neuroanen dy't tegearre fjoere, gearwurkje," seit Hilary Jacobs Hendel, in psychoterapeut spesjalisearre yn oanhing en trauma. "Neurale ferbiningen binne as de woartels fan in beam, de stifting wêrfan alle groei foarkomt," seit se.

Dêrtroch liket it as libbensstressors - lykas finansjele soargen, relaasjekampen en sykte - sille de ûntjouwing fan jo bern sterk beynfloedzje, fral as se jo tsjinje en ynteraksjes ûnderbrekke. Mar hoewol de eangst dat in te drokke wurkskema of dat de ôflieding fan smartphones duorsume, negative effekten kin feroarsaakje, kin in soarch wêze, se meitsje gjinien in minne âlder.

Untbrekkende ynsidintele opslach- en weromfertsjintiid sil de harsensûntwikkeling fan ús bern net stopje. Dit komt om't intermitterende "gemiste" mominten net altyd dysfunksjonele patroanen wurde. Mar foar âlders dy't kontinu libbensstressors hawwe, is it wichtich om yn dizze iere jierren net mei jo bern te negearjen. Learje ark lykas mindfulness kinne âlders helpe "oanwêzich" te wurden mei har bern.

Troch omtinken te jaan oan it hjoeddeiske momint en deistige ôfwikingen te beheinen, sil ús oandacht in makliker tiid hawwe om de fersiken fan ús bern foar ferbining te merken. Utoefenjen fan dit bewustwêzen is in wichtige feardigens: Tsjinje en werom ynteraksjes kinne ynfloed hawwe op 'e oanhingstyl fan in bern, en beynfloedzje hoe't se takomstige relaasjes ûntwikkelje.

Oanhingstilen hawwe ynfloed op hoe't men takomstige relaasjes ûntwikkelt

Oanhingsstilen binne in oar krúsjale diel fan bernûntwikkeling. Se komme út it wurk fan psycholooch Mary Ainsworth. Yn 1969 die Ainsworth ûndersyk bekend as de "frjemde situaasje." Se observearre hoe't poppen reageare doe't har mem de keamer ferliet, en ek hoe't se reageare doe't se weromkaam. Op grûn fan har observaasjes konkludearre se dat d'r fjouwer oanhingstilen binne dy't bern kinne hawwe:

• feilich
• benaud-ûnfeilich
• benaud-foarkommen
• ûnorganisearre

Ainsworth fûn dat feilige bern benaud fiele as har fersoarger fuortgiet, mar treaste by har weromkomst. Oan 'e oare kant wurde eangst-ûnfeilige bern oerstjoer foardat de fersoarger fuortgiet en fêsthâlde as se werom komme.

Bern dy't benaud binne om te ûntkommen binne net oerstjoer troch it ûntbrekken fan har fersoarger, en se binne ek net bliid as se de keamer opnij ynkomme. Dan is der ûnorganisearre oanhing. Dit jildt foar bern dy't fysyk en emosjoneel mishannele binne. Disorganisearre oanhing makket it dreech foar bern har treast te fiele troch fersoargers - sels as fersoargers net kwetsend binne.

"As âlders 'goed genôch' binne, 30 prosint fan 'e tiid, goed oanpast oan har bern, ûntwikkelt it bern feilige oanhing," seit Hendel. Se foeget ta: "Bijlage is fearkrêft om de útdagings fan it libben oan te gean." En feilige oanhing is de ideale styl.

Befeilige bern kinne har tryst fiele as har âlden fuortgean, mar kinne treast bliuwe troch oare fersoargers. Se binne ek bliid as har âlders weromkomme, en litte sjen dat se beseffe dat relaasjes betrouber en betrouber binne. As de folwoeksene fertrouwe bern fertrouwe op relaasjes mei âlders, learkrêften en freonen foar begelieding. Se besjogge dizze ynteraksjes as "feilige" plakken wêr't har behoeften foldogge.

Oanhingstilen wurde betiid yn it libben ynsteld en kinne ynfloed hawwe op de befrediging fan in persoan yn folwoeksen libben. As psycholooch haw ik sjoen hoe't de oanhingstyl fan ien ynfloed kin hawwe op har yntime relaasjes. Folwoeksenen waans âlders soargen foar har feilichheidsbehoeften troch iten en ûnderdak te leverjen, mar har emosjonele behoeften ferwaarleazge, ûntwikkelje faker in eangstme-foarkommende oanhingstyl.

Dizze folwoeksenen eangje faak te folle nau kontakt en kinne sels oaren "wegerje" om harsels te beskermjen tsjin pine. Angst-ûnfeilige folwoeksenen kinne bang wêze foar ferlitten, wêrtroch se oergefoelich binne foar ôfwizing.

Mar in spesifike oanhingstyl hawwe is net de ein fan it ferhaal. Ik haw in protte minsken behannele dy't net befeilige wiene, mar sûner relasjonele patroanen ûntwikkele troch nei terapy te kommen.

Tsjin 'e leeftyd fan 7 sette bern de stikken byinoar

Wylst de earste sân jier it lok fan it bern foar it libben net bepale, leit it rap groeiende brein in stevige basis foar hoe't se kommunisearje en ynteraksje mei de wrâld troch te ferwurkjen hoe't se wurde reageare.

Tsjin 'e tiid dat bern berikke, begjinne se har te skieden fan primêre fersoargers troch eigen freonen te meitsjen. Se begjinne ek te langjen nei peer-akseptaasje en binne better ynrjochte om oer har gefoelens te praten.

Doe't myn dochter 7 jier wie, koe se har winsk om in goede freon te finen verbalisearje. Se begon ek konsepten tegearre te setten as in manier om har gefoelens út te drukken.

Bygelyks neamde se my ienris in "heartbreaker" om te wegerjen har snoep te jaan nei skoalle. Doe't ik har frege "heartbreaker" te definiearjen, antwurde se sekuer: "It is ien dy't jo gefoelens kwetst, om't se jo net jouwe wat jo wolle."

Sânjierrigen kinne ek djippere betsjutting meitsje fan 'e ynformaasje dy't deromhinne leit. Se kinne miskien yn metafoar prate, en reflektearje in fermogen om breder te tinken. Myn dochter frege ienris ûnskuldich, "Wannear sil de rein ophâlde mei dûnsjen?" Yn har gedachten like de beweging fan reindrippen op dûnsbewegingen.

Is 'goed genôch' goed genôch?

It klinkt miskien net ambisjeus, mar âlderwize "goed genôch" - dat is it ferfoljen fan de fysike en emosjonele behoeften fan ús bern troch iten te meitsjen, elke nacht yn bêd te stekken, te reagearjen op tekens fan need en genietsje fan mominten fan wille - kin bern helpe te ûntwikkeljen sûne neuronale ferbiningen.

En dit is wat helpt mei it bouwen fan in feilige taheakselstyl en helpt bern ûntwikkelingssteunen yn stap te foldwaan. Op 'e hichte fan it ynfieren fan "tweendom" hawwe 7-jierrigen in protte ûntwikkeling fan bernetaken behearske, en sette it poadium foar de folgjende faze fan groei.

Lykas mem, as dochter; lykas heit, lykas soan - op in soad manieren ringe dizze âlde wurden like wier as Aristoteles sines. As âlders kinne wy ​​net elk aspekt fan it wolwêzen fan ús bern kontrolearje. Mar wat wy kinne dwaan is har ynstelle foar sukses troch mei har yn te gean as in betroubere folwoeksene. Wy kinne se sjen litte hoe't wy grutte gefoelens beheare, sadat se as se har eigen mislearre relaasjes, skieding of wurkstress ûnderfine, werom tinke kinne oer hoe't mem of heit reageare doe't se jong wiene.