De pjuttenjierren: wat is assosjatyf spielje?

Kontint

• Hoe assosjatyf spiel past yn 'e 6 stadia fan spiel
• As bern typysk dit poadium yngeane
• Foarbylden fan assosjatyf spultsje
• Foardielen fan assosjatyf spultsje
• Probleemoplossing en konfliktoplossing
• Gearwurking
• Sûne harsensûntwikkeling
• Learje reewilligens
• Ferminderje obesitas by bern
• De takeaway

As jo ​​lytsen groeit, sil side-by-side spielje en mei oare bern in grut diel wurde fan har wrâld.

Hoewol it dreech kin wêze om te realisearjen dat jo net alles binne - hoewol gjin soargen binne, binne jo noch in skoft langer it sintrum fan har universum - dit is in geweldich poadium yn spielûntwikkeling.

Jo kiddo sil mei oaren spielje op 'e boarterstún, by spielgroepen, op sosjale barrens, op pjutteboartersplak - neam mar op. As d'r oare bern yn 'e buert binne, kinne kostbere spieltiid-shenanigans folgje. En dat betsjut dat jo kinne stopje mei de nûmer ien boarne fan fermaak (foar no).

Dit wurdt soms assosjatyf spiel neamd troch saakkundigen foar ûntwikkeling fan bern. It is in stadium fan ûntwikkeling as bern op pjutteboartersplak begjinne mei of neist oare bern te boartsjen dy't ferlykbere aktiviteiten dogge. Jo en ik neame it miskien net spielend mei oaren, mar it is in grutte stap allegear itselde.

Tidens assosjatyf spielje begjinne pjutten ynteresse te nimmen yn 'e oare bern en wat se dogge. Dat betsjuttet net dat se allegear byinoar komme foar formele spultsjes mei ôfpraat rjochtlinen foar aktiviteiten as sels in mienskiplik doel - mar hey, sels folwoeksenen kinne sokke koördinaasje lestich fine!

Koartsein, bern yn dit poadium - normaal begjinne om 'e leeftyd fan 2-4 - ferbreedzje har spielwrâld om oaren op te nimmen.

Hoe assosjatyf spiel past yn 'e 6 stadia fan spiel

D'r binne in protte modellen foar bernûntwikkeling, dus tink derom dat dit mar ien fan har is.

In Amerikaanske sosjolooch mei de namme Mildred Parten Newhall makke de seis stadia fan spiel. Assosjatyf spultsje wurdt beskôge as de fyfde fan 'e seis etappes.

Hjir binne de oaren, as jo byhâlde:

1. Net beset spultsje. In bern observeart gewoan, spielet net. Se begjinne om har hinne te sjen en de wrâld om har hinne te observearjen, mar net needsaaklik de minsken dêryn.
2. Iensum spul. In bern spielet allinich sûnder belangstelling foar ynteraksje mei oaren.
3. Omstanner spielje. It bern observeart oaren yn 'e buert, mar boartet net tegearre mei har.
4. Parallel spultsje. In bern spielet of docht deselde aktiviteit as oaren tagelyk om har hinne, mar kin miskien net mei har omgean.
5. Associatyf toanielstik. In bern boartet njonken inoar mei oaren, docht bytiden mei, mar koördineart gjin ynspanningen.
6. Koöperaasjeboartsje. It bern boartet mei oaren wylst se mei har omgeane en is ynteressearre yn sawol har as de aktiviteit.

Parallel en assosjatyf spultsje binne in soad op inoar. Mar tidens parallelspultsje boartet jo bern njonken in oar bern, mar praat net mei har of docht mei har mei.

Tidens assosjatyf spultsje begjint in bern te fokusjen op 'e oare persoan dy't spielet, en net allinich op har eigen spultsje. Twa bern kinne yn dit stadium praat en begjinne mei-inoar te gean. En ja, it is heul leuk as dit bart - de dingen virale YouTube-fideo's binne makke.

As bern typysk dit poadium yngeane

Jo bern kin assosjatyf spielje begjinne as se 3 of 4 jier binne, of sa betiid as 2. Dizze poadium fan spielje duorret normaal oant se sawat 4 of 5 jier âld binne, hoewol bern trochgean mei dizze manier te spyljen nei it ynfieren fan 'e folgjende poadium fan spiel.

Mar tink derom, elk bern ûntwikkelt yn har eigen tempo. Guon solitêr boartsjen is perfoarst OK foar bern fan beukerskoalle. Eins is it in wichtige feardigens!

Mar as jo bern de hiele tiid troch himsels spielet, wolle jo se miskien stimulearje om te begjinnen mei ynteraksje en te dielen mei oaren - ek in krúsjale feardigens.

Jo kinne helpe har oan te moedigjen troch dejinge te wêzen dy't earst mei har spielet, mar tastean se de spieletiidshow út te fieren. Jo kinne se dan ferdielings- en ynteraksjefeardigens sjen litte troch it sels te dwaan!

As jo ​​soargen meitsje oer de ûntwikkeling fan jo bern, petearje dan mei in saakkundige lykas har bernedokter of in learaar. Se kinne as nedich in spesjalist oanbefelje.

Foarbylden fan assosjatyf spultsje

Hjir is hoe assosjatyf spultsje der útsjen kin:

• Bûten ride bern trijefytsen neist inoar, mar hawwe gjin koördinearre plan wêr't se hinne sille.
• Op 'e foarskoalle bouwe bern in toer út blokken, mar hawwe gjin formeel plan of in organisaasje.
• Nei skoalle skilderje bern tegearre in doek mei deselde materialen, mar kommunisearje net om in unifoarme ôfbylding te meitsjen of kommentaar te jaan oer wat oaren tekenje.
• Ien pjut boartet mei in boartersguod en jo bern docht mei en kopieart wat se dogge. Se kinne petearje, mar se meitsje gjin formeel plan tegearre of stelle gjin regels.

Foardielen fan assosjatyf spultsje

Dit is in geweldige poadium foar foardielen dy't jo lytse heule folwoeksenheid folgje. Dêr heart by:

Probleemoplossing en konfliktoplossing

As jo ​​bern mear begjint te boartsjen en ynteraksje mei oare bern, krije se wat wichtige feardigens foar probleemoplossing en konfliktoplossing, docht bliken út ûndersyk.

Undirected spielje kinne bern:

• leare yn groepen te wurkjen
• diele
• ûnderhannelje
• problemen oplosse
• leare selsbefoardering

Hoewol jo jo bern altyd yn 'e gaten hâlde moatte as se op sa'n jonge leeftyd spielje, besykje allinich te bemuoien as absolút needsaaklik. (It is dreech, wy witte!) Litte se ynstee har eigen konflikten safolle mooglik útwurkje as se mei oaren begjinne te boartsjen.

Gearwurking

As jo ​​bern mei oare bern boartet, sille se boartersguod en keunstfoarwerpen begjinne te dielen. Dit sil net altyd pynlik wêze - sels folwoeksenen diele net altyd goed! - mar se moatte gearwurking leare, om't se erkenne dat guon dingen by oaren hearre.

Sûne harsensûntwikkeling

Assosjatyf spielje - en somtiden allegear spielje yn 't algemien - is wichtich foar it brein fan jo bern. It lit har har ferbylding brûke as se de wrâld om har hinne meitsje en ûndersykje.

lit sjen dat dit helpt jo lytsen fleksibiliteit te ûntwikkeljen om takomstige útdagings oan te gean en te oerwinnen. Fansels wolle wy as âlders elke obstakel wiskje fan it paad fan ús bern - mar dat is net mooglik noch nuttich foar it grutte guod dat der foar leit.

Learje reewilligens

It liket it miskien net sa, mar út ûndersyk docht bliken dat spieletiid jo bern de sosjaal-emosjonele reewilligens jout dy't se nedich binne om klear te meitsjen foar in akademyske omjouwing. Dat komt om't se de feardigens ûntwikkelje dy't nedich binne foar skoalle lykas kennis, leargedrach, en probleemoplossing.

Se binne ek ynteraksje mei oaren, mar net op kosten fan oaren, in wichtige feardigens dy't jo bern nedich is yn 'e foarskoalske en úteinlik, legere skoalle - en fansels, fierder.

Ferminderje obesitas by bern

Tastean fan jo bern aktyf te wêzen en mei oaren yn te gean, kin obesitas by bern ferminderje.

Moedigje jo bern oan om mei oaren te boartsjen en ferskate kearen yn 'e wike aktyf te wêzen ynstee fan tiid foar in skerm troch te bringen. Dit kin helpe om sûne, aktive lichems te bouwen. (Om dúdlik te wêzen, kin learen ek barre yn 'e skermtiid - gewoan net dit spesifike type learen.)

De takeaway

In protte tiid meitsje foar spieljen is essensjeel foar jo bern. Se leare wichtige feardigens lykas gearwurking en probleemoplossing.

Hoewol it OK is foar jo bern op beukerskoalle om allinich te boartsjen, kinne jo se ek stimulearje om neist oaren te boartsjen.

Guon sille langer duorje dan oaren om dêr te kommen. As jo ​​soargen meitsje oer har ûntwikkeling of sosjale feardigens, praat dan mei har bernedokter - in geweldige bûnsgenoat dy't it wierskynlik alles hat sjoen en oanbefellingen kin oanpasse oan jo oanpast.