Fonologyske steuring

Fonologyske oandwaning is in soarte fan spraakklanksteuring. Spraakklanksteuringen binne it ûnfermogen om de lûden fan wurden goed te foarmjen. Spraakgeluidsteuringen omfetsje ek artikulaasjestoarnis, disfluency en stimsteuringen.

Bern mei fonologyske steuring brûke guon of alle spraaklûden net om wurden te foarmjen lykas ferwachte foar in bern fan har leeftyd.

Dizze steuring komt faker foar by jonges.

De oarsaak fan fonologyske steuringen by bern is faaks ûnbekend. Tichte sibben hawwe mooglik spraak- en taalproblemen.

By in bern dat normale spraakpatroanen ûntwikkelt:

• Tsjin leeftyd 3 moat teminsten de helte fan wat in bern seit wurde begrepen troch in frjemdling.
• It bern moat de measte lûden korrekt meitsje op leeftyd 4 of 5, útsein in pear lûden lykas l, s, r, v, z, ch, sh, en th.
• Hurdere lûden binne mooglik net folslein korrekt oant leeftyd 7 of 8.

It is normaal dat jonge bern spraakflaters meitsje as har taal ûntwikkelt.

Bern mei in fonologyske steurnis brûke ferkearde spraakpatroanen foarby de leeftyd dat se har soene moatten stoppe.

Ferkearde spraakregels as patroanen omfetsje it earste of lêste lûd fan elk wurd falle as it ferfangen fan bepaalde lûden foar oaren.

Bern meie in lûd weilitte, hoewol se itselde lûd kinne útsprekke as it yn oare wurden foarkomt of yn ûnsinnige lettergrepen. Bygelyks, in bern dat lêste konsonanten lit falle kin "boo" sizze foar "boek" en "pi" foar "pig", mar kin gjin probleem hawwe mei it sizzen fan wurden as "kaai" of "gean".

Dizze flaters kinne it lestich meitsje foar oare minsken om it bern te begripen. Allinich famyljeleden kinne in bern begripe dy't in earnstiger fonologyske spraaksteuring hat.

In sprektaalpatolooch kin in fonologyske steuring diagnostisearje. Se kinne it bern freegje om bepaalde wurden te sizzen en dan in test te brûken lykas de Arizona-4 (Arizona Articulation and Phonology Scale, 4e revyzje).

Bern moatte wurde ûndersocht om te helpen útslúten te meitsjen dy't net keppele binne oan fonologyske steuringen. Dêr heart by:

• Kognitive problemen (lykas yntellektuele beheining)
• Gehoarbeheining
• Neurologyske omstannichheden (lykas harsenslamming)
• Fysike problemen (lykas sleat gehemelte)

De sûnenssoarchferliener moat fragen stelle, lykas as thús mear dan ien taal of in bepaald dialekt wurdt sprutsen.

Mildere foarmen fan dizze oandwaning kinne op har eigen leeftyd sawat 6 wurde.

Spraakterapy kin mear earnstige symptomen helpe as spraakproblemen dy't net better wurde. Therapy kin it bern helpe it lûd te meitsjen. In terapeut kin bygelyks sjen litte wêr't de tonge moat wurde pleatst of hoe't de lippen foarmje kinne by it meitsjen fan in lûd.

De útkomst hinget ôf fan 'e leeftyd wêr't de oandwaning begon en hoe strang it is. In protte bern sille hast normale spraak ûntwikkelje.

Yn slimme gefallen kin it bern problemen hawwe dat se sels troch famyljeleden wurde begrepen. Yn mylder foarmen kin it bern problemen hawwe om te wurde begrepen troch minsken bûten de famylje. Sosjale en akademyske problemen (lês- of skriuwbehinder) kinne as resultaat foarkomme.

Belje jo leveransier as jo bern is:

• Noch lestich te begripen op leeftyd 4
• Noch altyd net yn steat bepaalde lûden te meitsjen op leeftyd 6
• Beskate lûden op 7-jierrige leeftyd weilitte, feroarje of ferfange
• Sprekproblemen hawwe dy't ferlegenens feroarsaakje

Untwikkeljende fonologyske steuring; Spraak lûdsoerlêst; Spraaksteuring - fonologysk

Carter RG, Feigelman S. De foarskoalske jierren. Yn: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Nelson learboek fan pediatrie, 21e ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: haad 24.

Kelly DP, Natale MJ. Neurodevelopmental en útfierende funksje en dysfunksje. Yn: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Nelson learboek fan pediatrie, 21e ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: haadstik 48.

Simms MD. Taalûntwikkeling en kommunikaasje steurnissen. Yn: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Nelson learboek fan pediatrie, 21e ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: haadstik 52.

Trauner DA, Nass RD. Untwikkelingstaalsteuringen. Yn: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al, eds. Pediatryske neurology fan Swaiman: prinsipes en praktyk, 6e ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2017: haadstik 53.