Wat is dyscalculia, wichtichste symptomen en behanneling

Kontint

• Wichtichste symptomen
• Hoe't de behanneling wurdt dien

Dyscalculia is de swierrichheid by it learen fan wiskunde, wat foarkomt dat it bern ienfâldige berekkeningen begrypt, lykas wearden tafoegje of ôfnimme, sels as d'r gjin oar kognitive probleem is. Sadwaande wurdt dizze feroaring faaks fergelike mei dysleksy, mar foar getallen.

Meastentiids hawwe dejingen dy't lêst hawwe fan dit probleem ek grutte muoite om te begripen hokker oantallen heger as leger binne.

Hoewol de spesifike oarsaak noch net bekend is, wurdt dyscalculia faak assosjeare mei oare problemen fan konsintraasje en begryp, lykas oandachtstekoart en hyperaktiviteit as dysleksy, bygelyks.

Wichtichste symptomen

De earste symptomen fan dyscalculia ferskine sawat 4 oant 6 jier, as it bern de sifers leart, en omfetsje:

• Swierrichheid tellen, foaral efterút;
• Fertraging by it learen om getallen ta te foegjen;
• Moeilikheid om te witten hokker getal grutter is, as jo ienfâldige getallen lykas 4 en 6 fergelykje;
• Hy is net yn steat strategyen te meitsjen foar tellen, lykas bygelyks tellen op syn fingers;
• Ekstreem muoite foar berekkeningen komplekser dan tafoegje;
• Mije aktiviteiten dwaan dy't wiskunde kinne behelje.

D'r is gjin inkelde test of ûndersyk dat dyscalculia kin diagnostisearje, en hjirfoar is it wichtich om in bernedokter te rieplachtsjen dy't faak beoardielingen meitsje moat fan 'e berekkeningsfeardigens fan it bern oant it mooglik is de diagnoaze te befestigjen.

As d'r in fermoeden is dat it bern dyscalculia kin hawwe, is it wichtich om famyljeleden en learkrêften op 'e hichte te bringen, sadat se har bewust binne fan mooglike tekens fan it probleem, neist dat se mear tiid en romte tastean om taken út te fieren dy't it gebrûk omfetsje fan getallen.

Om't wiskunde ien fan 'e ûnderwerpen is dy't it meast helpt by kognitive ûntwikkeling, moat dit probleem sa betiid mooglik wurde identifisearre, om behanneling te begjinnen en bygelyks gefoelens fan ûnfeiligens en ûnwissens te foarkommen.

Hoe't de behanneling wurdt dien

De behanneling foar dyscalculia moat mienskiplik wurde dien troch âlders, famylje, freonen en learkrêften en bestiet út it bern te helpen strategyen te ûntwikkeljen wêrmei't se har probleem omhinne kinne krije.

Hjirfoar is it heul wichtich om te besykjen gebieten te identifisearjen wêr't it bern makliker is, dan besykje se op te nimmen yn it learen fan getallen en berekkeningen. As it bygelyks maklik is om tekeningen te meitsjen, kinne jo it bern freegje om 4 sinesappels te tekenjen en dan 2 bananen en, as lêste, besykje te tellen hoefolle fruchten binne tekene.

Guon ideeën dy't as gids moatte tsjinje foar alle taken binne:

• Brûk objekten om les te jaan berekkeningen om op te foegjen of te lûken;
• Begjin op in nivo wêr't it bern him noflik fielt en stadichoan nei mear komplekse prosessen gean;
• Stel genôch tiid op om les te jaan om te kalmearjen en it bern te helpen om te oefenjen;
• Ferminderje de needsaak om te ûnthâlden;
• Learje leuk meitsje en sûnder stress.

It is ek wichtich om te foarkommen dat jo net te folle tiid besteegje oan it ferklearjen fan taken, sels as jo in leuke metoade brûke. Dit komt om't in soad tiid trochbringe oer itselde ding it bern frustreare kin litte, wat it lestich makket om te ûnthâlden en it heule learproses.