Wiskundestoaring

Wiskundestoaring is in tastân wêryn it wiskundefermogen fan in bern fier ûnder normaal is foar har leeftyd, yntelliginsje en oplieding.

Bern dy't wiskunde hawwe hawwe problemen mei ienfâldige wiskundige fergelikingen, lykas tellen en tafoegje.

Wiskundige steuring kin ferskine mei:

• Untwikkelingskoördinaasjestoarnis
• Untwikkelingsleessteuring
• Mingde reseptyf-ekspressive taalsteuring

It bern kin problemen hawwe mei wiskunde, lykas lege skoaren yn wiskundeklassen en op toetsen.

Problemen dy't it bern kin hawwe binne:

• Probleem mei lêzen, skriuwen en kopiearjen fan nûmers
• Problemen mei tellen en tafoegje, faak meitsje ienfâldige flaters
• Hurde tiid it ferskil te fertellen tusken optellen en aftrekken
• Problemen mei wiskundige symboalen en wurdproblemen
• Kin getallen net goed opstelle om te foegjen, ôf te lûken as te fermannichfâldigjen
• Kin getallen net regelje fan lytste nei grutste, of it tsjinoerstelde
• Kin grafiken net begripe

Standardisearre toetsen kinne de wiskundefeardigens fan it bern beoardielje. Graden en klasseprestaasjes kinne ek helpe.

De bêste behanneling is spesjaal (remedial) ûnderwiis. Kompjûter-basearre programma's kinne ek helpe.

Iere yntervinsje ferbetteret de kâns op in bettere útkomst.

It bern kin problemen hawwe op skoalle, ynklusyf gedrachsproblemen en ferlies fan eigenwearde. Guon bern mei wiskunde-steuring wurde benaud of bang as se wiskundeproblemen krije, wêrtroch it probleem noch slimmer wurdt.

Skilje foar in ôfspraak mei jo soarchfersekerder as jo soargen hawwe oer de ûntjouwing fan jo bern.

It probleem betiid werkenne is wichtich. Behanneling kin al begjinne as pjutteboartersplak as basisskoalle.

Untwikkelbedriuw dyscalculia

Grajo LC, Guzman J, Szklut SE, Philibert DB. Learning beheining en oandwaning foar koördinaasje foar ûntwikkeling. Yn: Lazaro RT, Reina-Guerra SG, Quiben MU, eds. Umphred's neurologyske rehabilitaasje, 7e ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: haadstik 12.

Kelly DP, Natale MJ. Neurodevelopmental en útfierende funksje en dysfunksje. Yn: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Nelson learboek fan pediatrie, 21e ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: haadstik 48.

Nass R, Sidhu R, Ross G. Autisme en oare ûntwikkelingshinder. Yn: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, eds. Bradley's Neurology yn klinyske praktyk, 7e ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: haadstik 90.

Rapin I. Dyscalculia en it berekkenjende brein. Pediater Neurol, 2016; 61: 11-20. PMID: 27515455 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27515455/.