Peuterûntwikkeling

Pjutten binne bern fan 1 oant 3 jier.

TEORY FAN BILRNUTWIKKELING

Kognitive (gedachte) ûntwikkelingsfeardigens typysk foar pjutten omfetsje:

• Betiid gebrûk fan ynstruminten as ark
• Nei fisuele (dan letter, ûnsichtbere) ferpleatsing (ferpleatse fan it iene plak nei it oare) fan objekten
• Begripe dat objekten en minsken der binne, ek as jo se net kinne sjen (objekt en permaninsje fan minsken)

Persoanlike en sosjale ûntwikkeling yn dizze leeftyd rjochtet him op it learen fan it bern oanpasse oan 'e easken fan' e maatskippij. Yn dit poadium besykje bern selsstannigens en in gefoel fan sels te behâlden.

Dizze mylpealen binne typysk foar bern yn 'e pjuttenstadia. D'r kinne wat farianten wêze. Sprek mei jo sûnenssoarchferliener as jo fragen hawwe oer de ûntjouwing fan jo bern.

FYSYSKE ONTWIKKELING

It folgjende binne tekens fan ferwachte fysike ûntwikkeling yn in pjut.

GROSS MOTORFERIENINGEN (gebrûk fan grutte spieren yn 'e skonken en earms)

• Stiet goed 12 moannen allinich.
• Rint goed 12 oant 15 moannen. (As in bern 18 moanne net rint, praat dan mei in oanbieder.)
• Leart om sawat 16 oant 18 moannen efterút en stappen op te rinnen.
• Springt sawat 24 moanne te plak.
• Rydt in driewieler en stiet sawat 36 moannen koart op ien foet.

FINE MOTORFERIENINGEN (gebrûk fan lytse spieren yn hannen en fingers)

• Makket toer fan fjouwer kubes sawat 24 moannen
• Krabbelt mei 15 oant 18 moanne
• Kin leppel 24 moannen brûke
• Kin in sirkel mei 24 moannen kopiearje

TAALûntwikkeling

• Brûkt 2 oant 3 wurden (oars dan mama as dada) om 12 oant 15 moannen
• Begrypt en folget ienfâldige opdrachten (lykas "nei mem bringe") op 14 oant 16 moannen
• Neamt foto's fan items en bisten op 18 oant 24 moannen
• Wiist nei neamde lichemsdielen op 18 oant 24 moannen
• Begjint te beantwurdzjen as op 15 moannen by namme wurdt neamd
• Kombineart 2 wurden op 16 oant 24 moannen (D'r is in berik fan leeftyden wêrop bern earst wurden kinne kombinearje yn sinnen. Sprek mei de leveransier fan jo bern as de pjut 24 moanne gjin sin kin meitsje.)
• Kent seks en leeftyd troch 36 moannen

SOSJAAL Untwikkeling

• Jout wat ferlet oan troch te wizen op 12 oant 15 moannen
• Sjocht nei help by 18 moannen yn problemen
• Helpt dingen út te klaaien en fuort te setten mei 18 oant 24 moannen
• Harket nei ferhalen as foto's wurde werjûn en kin 24 moannen fertelle oer resinte ûnderfiningen
• Kin 24 oant 36 moannen meidwaan oan pretend spultsje en ienfâldige spultsjes

HÂLDEN EN DRAGEN

Peuters besykje altyd ûnôfhinkliker te wêzen. Jo kinne soargen hawwe oer feiligens en ek útdagings foar dissipline. Learje jo bern de limiten fan passend tsjin ûnfatsoenlik gedrach.

As pjutten nije aktiviteiten besykje, kinne se frustrearre en lilk wurde. Ademhâldend, gûlend, skriemend, en woedebuorren kinne faak foarkomme.

It is wichtich foar in bern yn dit stadium om:

• Learje fan ûnderfiningen
• Fertrou op grinzen tusken akseptabel en ûnakseptabel gedrach

FEILICHHEID

Peilfeiligens is heul wichtich.

• Wês bewust dat it bern no kin rinne, rinne, klimme, springe en ûntdekke. Bernebefestigje it hûs is heul wichtich yn dit nije poadium. Ynstallearje finsterwachten, poarten op treppen, kabinetslûzen, húskesletten, hoesjes foar elektryske stopkontakten, en oare feiligensfunksjes om it bern feilich te hâlden.
• Set de pjut yn autostoel as hy yn in auto rydt.
• Lit in pjut net sels koarte perioaden allinich litte. Tink derom dat mear ûngelokken foarkomme yn 'e pjuttejierren dan yn elke oare poadium fan' e bernetiid.
• Meitsje dúdlike regels oer net spielje yn strjitten of oerstekke sûnder folwoeksene.
• Fallen binne in wichtige oarsaak fan blessuere. Hâld poarten of doarren nei treppen ticht. Brûk bewakers foar alle finsters boppe de benedenferdjipping. Lit gjin stuollen of ljedders achter yn gebieten dy't de pjut wierskynlik ferliede kinne. Se kinne besykje omheech te klimmen om nije hichten te ferkennen. Brûk hoekewachten op meubels yn gebieten wêr't de pjut wierskynlik kuierje, spielje of rinne.
• Fergiftiging is in faak foarkommende oarsaak fan pjutten sykte en dea. Hâld alle medisinen yn in beskoattele kast. Hâld alle giftige húshâldprodukten (poetsen, soeren, reinigingsoplossingen, chloorbleekmiddel, lichtere floeistof, ynsektisiden, of gifstoffen) yn in beskoattele kast of kast. In protte húshâld- en túnplanten, lykas paddestoelen, kinne earnstige sykte of dea feroarsaakje as it wurdt iten. Freegje de leveransier fan jo bern om in list mei algemiene giftige planten.
• As d'r in fjoerwapen yn it hûs is, hâld it dan unladen en op in feilich plak beskoattele.
• Hâld pjutten fuort fan 'e keuken mei in feilichheidspoarte. Plak se yn in playpen as heule stoel wylst jo wurkje. Dit sil it gefaar fan brânwûnen eliminearje.
• Lit in bern nea sûnder tafersjoch litte by in swimbad, iepen húske, as bad. In pjut kin ferdrinke, sels yn ûndjip wetter yn in bad. Swimmelessen fan âlder-bern kinne in feilige en noflike manier wêze foar pjutten om yn wetter te boartsjen. Pjutten kinne net leare hoe't se swimme kinne en kinne net allinich by wetter wêze.

PARENTING TIPS

• Pjutten moatte aksepteare gedrachsregels leare. Wês regelmjittich sawol by it modelearjen fan gedrach (gedrage jo sa't jo wolle dat jo bern him gedraagt) as by it oanwizen fan unjildich gedrach by it bern. Beleanje goed gedrach. Jou har time-outs foar min gedrach, as foarby de ynstelde grinzen.
• It favorite wurd fan 'e pjut liket "NEE !!!" Falle net yn in patroan fan min gedrach. Brûk gjin gjalpen, spanking en bedrigingen om it bern te dissiplinearjen.
• Lear bern de goede nammen fan lichemsdielen.
• Stressje de unike, yndividuele kwaliteiten fan it bern.
• Lear de konsepten fan asjebleaft, tank, en dielen mei oaren.
• Lês it bern geregeldwei foar. Dit sil helpe by it ûntwikkeljen fan ferbale feardigens.
• Regulariteit is de kaai. Grutte feroarings yn har routine binne dreech foar har. Lit se regelmjittige tiid foar sliep, bêd, snack, en iten hawwe.
• Pjutten moatte de heule dei net in protte snacks ite. Tefolle hapkes kinne de winsk om regelmjittige fiedende mielen te iten weinimme.
• Reizgje mei in pjut of gasten by it hûs hawwe kin de routine fan it bern fersteure. Dit kin it bern irritabeler meitsje. Stel dizze bern yn dizze situaasjes gerêst en besykje op in kalme manier werom te kommen nei in routine.

• Peuterûntwikkeling

Sintrums foar webside foar sykte kontrôle en previnsje. Wichtige mylpealen: jo bern om twa jier. www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-2yr.html. Fernijde 9 desimber 2019. Tagong 18 maart 2020.

Carter RG, Feigelman S. It twadde jier. Yn: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Nelson learboek fan pediatrie, 21e ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: haadstik 23.

Feldman HM, Chaves-Gnecco D. Untwikkeling / gedrach foar pediatrie. Yn: Zitelli BJ, McIntire SC, Nowalk AJ, eds. Zitelli en Davis 'Atlas of Pediatric Physical Diagnosis, 7e ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2018: haadstik 3.

Hazen EP, Abrams AN, Muriel AC. Bern, adolesint en folwoeksen ûntwikkeling. Yn: Stern TA, Fava M, Wilens TE, Rosenbaum JF, eds. Massachusetts General Hospital Comprehensive Clinical Psychiatry, 2e ed. Elsevier; 2016: haadstik 5.

Reimschisel T. Globale ûntwikkelingsûntwikkeling en regression. Yn: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, eds. Bradley's Neurology yn klinyske praktyk, 7e ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: haadstik 8.

Thorn J. Untwikkeling, gedrach en mentale sûnens. Yn: The Johns Hopkins Hospital; Hughes HK, Kahl LK, red. It Johns Hopkins Sikehûs: It Harriet Lane Handbook, 21e ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2018: haadstik 9.